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segu Geschichte

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Mittelalter | Lebenswelten

Veröffentlichung:1.1.1970

Die Unterrichtssequenz "Mittelalter | Lebenswelten" bietet Webanwendungen zu Fragestellungen rund um das Mittelalter: Das finstere Mittelalter, Esskultur, Land Burg Kloster Stadt, Leben auf dem Land, Leben auf der Burg, Leben im Kloster, Leben in der Stadt. Dazu werden Bilder- und Puzzlerätsel und Fragestellungen über Textfelder bearbeitet. 


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Der Einstieg gelingt über ein Quiz mit sechs Fragen zum finsteren Mittelalter. Im nächsten Schritt wird ein Video zur Esskultur analysiert. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu heute werden erfasst. Die Auswertung wird in Textfelder geschrieben.

Im nächsten Schritt werden Sprüche, Redewendungen und Sprichwörter analysier. Dabei werden in einem Webrätsel Bilder Sprichwörtern zugeordnet.

Im nächsten Schritt werden in einem Webrätsel Begriffe vier Bildern zu Land, auf der Burg, im Kloster und in der Stadt zugeordnet. Die Begriffe werden in Webrecherche untersucht und in Textfelder eingetragen. Grüne und rote Rahmen zeigen die Ergebnisse. Über Textfelder werden die Eindrücke des Lebens im Mittelalter verschriftlicht. Dazu wird ein Lexikonartikel verfasst und ebenfalls in ein Textfeld eingetragen.

Der nachfolgende Schritt enthält ein Puzzle zu Bildern und Textfragmenten aus dem Sachsenspiegel. Das Zusammenziehen von Text und Bild verbindet sie. Über das blaue Icon kann der Erfolg geprüft werden.

Ein weiterer Schritt thematisiert das Leben auf der Burg über einen Lückentext und Bildanalysen. Dazu werden historische Briefe ausgewertet. Die romantischen Vorstellungen werden über das Disneyschloss mit der Realität aus mittelalterlichen Quellen verglichen. Dabei fällt die Brutalität der Äbte gegenüber den Mönchen auf.

Im nächsten Schritt wird das Leben im Kloster untersucht. Dazu wird ein Tagesablauf eines Mönches ausgewertet. Dieser Ablauf wird mit der aktuellen Realität verglichen. Eine Klostergeschichte wird ausgewertet und mit der Benediktinerregel verglichen. In einer Vertiefung werden Mittel des Abtes zur Einhaltung der Mönchsregel analysiert. Alkoholkonsum und anderes werden drakonisch bestraft.

Abschließend wird das Leben in der Stadt untersucht. Über Quellenarbeit werden die Merkmale einer Stadt im Mittelalter untersucht. Anschließend wird der eigene Wohnort im Mittelalter untersucht und über sechs Fragen ausgewertet: Stadtgründung, Bewohnerzahl, Stadtaufbau, wichtigste Orte (Mauer, Rathaus, Markt, Burg...) besondere Eigenschaften wie Handel mit Salz, Pilgerstraße etc., Spuren, die heute noch zu sehen sind.

Material:

M1 Finsteres Mittelalter? Richtig oder falsch?

M2 Esskultur im Mittelalter | Video

M3 Sprüche aus dem Mittelalter | „sich wie gerädert fühlen“

M4 Lebenswelten im Mittelalter | Land – Burg – Kloster – Stadt

M5 Leben auf dem Land | „bedauernswert und hart“

M6 Leben auf der Burg | „Ein düstrer Zauber…“?

M7 Leben in der Stadt | meine Stadt im Mittelalter

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8G.4a Auseinandersetzung in der Kirche. Von der Reformation zur Ökumene.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8.3 Konfessionen wahrnehmen und verstehen: Reformation und Ökumene.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Wir machen eine Zeitreise ins Mittelalter!

Text, Bild, Interaktiv

CC BY-SA

23.1.2023

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Unterrichtsstunde

Kirche

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren

mittel

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